Jan Iluk (Katowice): Textorganisierende Redemittel als Forschungs-, Verwendungs- und Lernproblem

Abstract

Wissenschaftliches Schreiben ist zu Beginn des Studiums eine offensichtliche Schwierigkeit. Das Anfertigen einer Diplomarbeit in der Fremdsprache ist wegen nicht hinreichender Sprachkompetenz ein noch schwierigeres Unterfangen. Ein gravierendes Problem stellt die beschränkte Zugriffsmöglichkeit auf ein Inventar von typischen Redemitteln zum Ausdruck wiederkehrender Sprachhandlungen in wissenschaftlichen Texten dar.
Der vorliegende Beitrag thematisiert die deutschen textorganisierenden Redemittel aus der Perspektive der Text-Raum-Konzeptualisierung sowie aus einer konfrontativen Sicht, um auf diese Weise die Ursachen für ihre falsche Verwendung im Deutschen als Fremdsprache zu erhellen.

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